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数学老师在讲过了除法，并且举了几个例子之后，就开始课堂提问。要挑同学上去讲台那里，在黑板上做演算。
因为刚刚学完，所以有些同学还并不是很理解。但是还是有比如像林梅梅这样，提前预习过的学生，能很好地做出这些习题。自然免不了被老师表扬一番。
接着老师为了引导教学，就又出了一道题，也是除法，不过除不尽，有余数。显然，余数就是接下来要讲课的内容。
老师只是随便提问了一下子，并没有准备有人能做出来这道题。
说实话，这个时候的教育还是太死板了，因此也禁锢了学生的思维。在除法除不尽的时候，学生首先想到的就是题出错了，而不是还有其它答案。
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