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> 我不懂什么大道理，但我现在明白了：人不怕犯错，怕的是没人给机会说‘对不起’。
> 你们做的，是救人的事。”
王劲松读完，将信放入“土地之声档案库”的新增分类：“迟来的告白”。
春天再次逼近。冰雪融化，溪水潺潺，桃花苞在枝头微微颤动。教育部正式批复，将在全国五十所中小学试点“倾听教育课程”，首课正是“沉默的权利”。文件附件中特别注明：“参考某山区实践经验，具体姓名与地点保密。”
与此同时，联合国儿童基金会官网更新案例库，标题赫然写着：
> **《中国?心灵之桥：一种基于社区的非干预式心理支持模型》**
> 贡献者：一群不愿具名的中国人
消息传来那天，王劲松正蹲在菜园里拔草。小兰跑来告诉他，他只是点点头，继续掐断一根野藤。
“你不高兴吗？”小兰问。
“我只是在想，”他望着远处山坡上奔跑的孩子，“下一个冬天，还会有人愿意蹲下来，问另一个孩子冷不冷吗？”
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